2017新版部编版一年级语文下册《文具的家》教案计划

2019-07-09  阅读 119 次

2017新版部编版一年级语文下册《文具的家》教案计划

  南苑幼儿学习网整理了2017年新版教材部编本语文下册《文具的家》教案计划,盼望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  部编版一年级语文下册《具的家》教案计划  计划说明  《语文课程模范分出:低年级阶段门生会认与会写的字量请求有所分歧。 要利用多种识字教学办法,创设丰富多彩的教学情境,引导他咱咱们利用各种机遇主动识字,力图识用结合。

《具的家》是一篇记叙性的文章,文字生动,富有童趣,并配有两幅生动有趣的插图,相符一年级儿童的审美情趣和阅读生理。 本课教学计划意在从门生兴趣动身,颠末过程猜谜语的办法导入,并停止扩词训练,借助课文插图让门生懂得课文的重要意思,感受人物的情感。

教学中创设趣味的学习环境,用闪电读词和闪电出字卡的游戏变更门生自立识字的积极性。

在课文阅读方面将以读训练为主,指点门生颠末过程读认识生字、会读对话、了解内容,体会课文表达的思惟感情和趣味。 借助顺口溜总结整理物品的办法,颠末过程具认领会和整理书包比赛勉励门生养成爱护具的好习惯。   课前准备  1.生字卡片,制作多体课件。 (教师)  2.预习生字,做字卡。 (门生)  课时支配  2课时。   教学过程  第一课时  一、谜语导入,引出课题  1.谜语导入:同学咱咱们,咱咱咱们猜两个跟具无关的谜语,好吗?请你咱咱们在猜到的第一光阴,高高举起你咱咱们的小手,对峙安静,用眼睛奉告我你咱咱们知道,能做到吗?课件出示谜语:色彩各异像颗糖,擦去字迹不怕脏(橡皮);小小黑人长又黑,爱用木头做衣裳(铅笔)。

(课件出示橡皮、铅笔图像)  2.导学:咱咱咱们刚才提到了铅笔、橡皮,它咱咱们和格尺、转笔刀等都是咱咱咱们学习时的好同伴。 它咱咱们有一个共同的名字--具。   3.认识具:  (1)门生在教师的引导下读课题。 请求读准字音,其余同学边听边想,该怎样识记具的具。

  (2)门生回忆在哪里见过具。

如:商城里的家具城,商场超市里标牌上的玩具具,书店里的对象书等。 教师用大屏幕出示相应的画面。

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