后进生帮扶总结:后进生并不等于差生,后进生主要…

2019-06-17  阅读 184 次

后进生帮扶总结:后进生并不等于差生,后进生主要…

后进生帮扶总结:后进生并不等于差生,后进生主要…-班主任日记当前位置:>>>后进生帮扶总结:后进生并不等于差生,后进生主要…-班主任日记后进生帮扶总结作者:小编|来源:日记网时间:2017-12-19阅读:475次后进生并不等于差生,后进生主要表现为成绩差、思想落后或行为习惯差。

他们可能由于种种表现欠佳,会影响整个班级体,因而他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视,这样的结果是使后进生更差。

现在的教育倡导全面推行素质教育,素质教育的主要目标是:教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。 后进生帮扶工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。

后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。 在后进生的转化工作上,要不但发现他们的闪光点,有进步及时表扬,树立信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学。

作为教师,有责任,有义务,帮助教育好这些后进生,使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。

在我的这半年的工作中,在木井中学,我时刻谨记后进生也需要老师的关爱,因而我从以下几方面关注改变后进生:1、要关心、爱护后进生,发现他们的闪光点。

后进生也希望得到老师的关心关注,而且任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。 作为老师,应尊重他们,进可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。

应该用发展的眼光来看待学生:所有的学生都是平等的,不能眼中只有好学生,也要有关注后进生,因为只有让他们感受到老师的关爱,后进生才有可能认识到自己的价值,改变自己的状态,认真学习。 首先,老师对待每一位学生都要真诚,不能有假,要用心去关爱他们,让他们真正的感受到老师的爱。 其次,老师要有耐心,并且学会理解学生,要耐心地引导帮互助他们,让他们选择正确道路,认识到学习的重要性,学会主动学习。 最后,老师也要多多表扬后进生,让他们对自己充满信心,从而有动力进而努力学习。

2、全面了解,认真帮助。

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