“分配生”的作用如何体现?

2019-07-08  阅读 95 次

“分配生”的作用如何体现?

分配生理论上是为了保护所谓优秀生失误,但是30分对于500来分的文化考试来说意味着有一门低分值的课免考,...对于你的个人观点来分析1,分配生刚开始有的时候在招生计划中占比是很小,后来很快就调整到现在的一半。 而且开始降分也少,没有现在的30分这么多。 为什么会调整,就是因为少了起不到减少分化的效果。

分化包含很多,区域的分化,高中的分化,初中的分化。 2,你说的落后地区是指的相对落后,还是绝对落后。 如果是绝对落后,那就建议用襄阳的那种方式直接掐尖。

如果是相对落后,那就说明落后地方还需要发展和进步,要保护落后的地区不能一直落后下去。

所以分配生就是强留生源的手段,用来提高相对落后的地区。

3,是不可否认有些人会钻空子。 分开两种情况来谈,A.一种就是在成绩相同情况下,因为不同的学校所以就觉得有人是“钻”了政策的空子。

认为好像差学校的学生可以拿到分配生,其实按实力达不到高中学校的要求,或者如果放到好学校中根本就没资格拿到。

问题就在这里,为什么你在初中要选择好学校呢?不要说你是对口进的吧,不管你是不是对口进的,你是不是享受了好的教育资源。

而教育薄弱片区没有享受到这个资源,就应该有一定的优惠,因为他肯定是对口进的。 那么从全局来看,如果初中都去择校了,都去分化了。 那薄弱地区连学校还能不能办下去都是问题。

因为大家都去择校了,没钱择校的连学都没得上。

这种情况别认为不会发生,在教改最开始的时候(初中毕业分流),某些片区真的是连一个像样的初中都没有。 最后不要忘记一点初中还是义务教育。 B,达不学校要求,用其它办法拿到分配生考试资格的。 别把高中都当傻子,每年中招抢生源签约这么厉害,他们会不关注生源?可以这么说,特别是名高,本区内所有初中学校生源情况全都在他们掌握之中。 分配生资格考试名单还有重要的一个环节,可能很多人都不知道或者忽略掉。

那就是初中确定名单之后要上报到教委,教委要和高中学校一起商议决定最终考试名单。 那么高中会在这个名单中确定目标生源,至于其它还有一半参考的那都是计划外。 这里可以悄悄说一点。 都说初中学校选拔都是参考元调,这种说法对,但不完全。 实际上是高中学校对本区学生都相当了解,对于目标生源来说,只要你去考了就肯定可以过。 那么没有真实力的拿到考试资格又有多大意义?这个实力可能不仅仅是元调考试,是有可能你三年来在初中的整个表现,特别是初二,初三之后。 这样还能认为是钻空子么?总结,其实把每年各高中学校抢生源,抢签约的劲头看看就知道了,不管是分配生还是指令生,高中学校都不会含糊。

尽管有些政策上的压力,但也是尽量优中选优。

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